守教育报国初心 担筑梦育人使命

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核心阅读

“三寸粉笔，三尺讲台是民族运动；一颗心，一根点燃人们灵魂的蜡烛。”今天的学生是实现中华民族未来伟大复兴的中国梦的主力军，而教师是构建这个中国梦团队的梦想家。

党和国家历来十分重视教师工作。党的十八大以来，党中央把教师队伍建设放在突出位置，作出了一系列重大决策和部署，各地区各部门和各级学校采取了有效措施，认真贯彻落实。

坚持教育报国的初衷，承担起建设梦想、教育人民的使命。在实现中华民族伟大复兴的道路上，1600多万教师肩负着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的重要任务，坚持不懈地努力进取。

全面的，全面的

政策支持体系不断完善

2018年1月底，春节之际，全国教师收到了党中央、国务院颁发的《关于全面深化新时期师资队伍建设改革的意见》的特别礼物。山东省青岛市城阳三中的李思恒老师一口气读完了网上的全文，感到既鼓舞又兴奋。

这是中华人民共和国成立以来中共中央发布的第一个里程碑式的文件。对新时期不同于以往的教师队伍建设进行顶层设计具有重要意义。

一线教师收到的“礼包”仍然很多。2012年，国务院发布《关于加强教师队伍建设的意见》，要求到2020年，形成一支品德高尚、工作精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍；2013年，教育部发布了《关于建立和完善中小学师德建设长效机制的意见》，规范了师德惩戒，坚决遏制了师德失范行为；2015年，中央全面深化改革领导小组审议通过了《2015-2020年》，旨在打造一支高素质、敬业、扎根农村的教师队伍；2016年，教育部发布了《关于深化高校教师评价体系改革的指导意见》，推动建立科学合理的评价体系；2018年，中共中央、国务院发布《关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见》，吹响了推进新时期教师队伍建设改革的大会号；2019年，中共中央和国务院发布了《中国教育现代化2035》，要求建设高素质的专业创新型教师队伍。

十八大以来，一系列有关教师待遇和发展的政策不断出台。面对中国的现代化，师资队伍建设的宏伟蓝图已经慢慢开始。

规模和质量

师德建设取得显著成效

复旦大学教授钟阳支持西藏16年，杭州薛军中学前校长陈丽群拒绝了一份帮助贵州贫困人口的高薪工作，河南信阳绿风希望小学教师方莉献出了宝贵的生命来挽救学生...他们是全国教师的楷模，是千千优秀教师的缩影。

全国各级专职教师1673.83万人，比1985年的931.9万人增长79%。现在，教师的素质和能力都有了很大的提高。在教育背景方面，与1985年相比，小学和初中本科以上学历教师的比例分别提高了61.59个百分点和80.59个百分点。在能力方面，自2012年以来，国家培训方案已经培训了1400多万名各级各类教师。与此同时，优秀的教师不断涌现。《中小学教师职业道德》、《高等学校教师职业道德》、《大、中、小学校教师职业行为十大规范》相继出台，师德师风建设进入制度化、法治化的轨道。

要为人民办好满意的教育，就必须培养父母满意的教师。教育部部长陈宝生表示，要推进师范教育综合改革，加强对师范院校的支持，办好师范院校和专业，构建现代师范教育体系，让优秀人才进入教师队伍。

目前，一个开放、协调、联动的现代教师教育体系正在形成:中国有605所师范院校，其中高等师范院校199所；师范生公共教育规模继续扩大，2019年近90%的公共教育毕业生直接返回中西部地区中小学任教；首批专业通过教师专业认证；成立了七个教师教育专家委员会；“国家培训计划”不断深化。2019年，设立了全国幼儿园教师培训项目和中西部项目；加强职业教育师资队伍建设。2019年，首批122个国家职业教育教师教学创新团队项目建设单位入选...

增加活力和底气

农村教师可以安下心来，留下来好好教书

刘阳小学位于贵州省赤水市长沙镇长兴村深山里，周郑文是这里的一名特岗教师。在过去的五年里，周一直独自一人守卫着一所学校，他肩负着自己的重任。“只要有学生，我就在这里坚持下去。”

目前，中国有290多万农村教师，其中包括近250万中小学教师。中国教育的主要任务是创造更好的环境，提供更好的条件，使农村教师能够下海、留在农村、教书育人，变“输血支持教育”为“造血促进教育”，培养出本土化的、不能离开的高素质教师。

十八大以来，农村教师资源配置得到改善，教育水平和教学能力稳步提高，各方面合理待遇依法得到良好保障，专业吸引力明显增强...2015年，《农村教师支持计划(2015-2020)》出台，让周、等一大批教师感到了职业自豪感。

自2012年以来，"特殊岗位计划"在中西部省份招聘了51万名教师，并继续为农村教育注入新鲜血液；万名教师教育计划和“三区”人才支持计划教师专项计划补充了“三区三州”等贫困地区近25万名教师，每年准确培养了数万名骨干教师；自2018年7月起，特殊岗位教师的工资补贴标准在西部地区提高到每年3.82万元，中部地区提高到每年3.52万元...

受到尊重和关心

教师的“习得感”在不断提高

“过去，同一个头衔，工资和县城一样差。现在收入持平，我不想离开。”河南省鄢陵县马兰镇牛集小学的老师贾祥华现在站直了。从2019年7月1日起，河南省提高了农村教师的生活水平，并扩大了农村教师的生活补贴。正因为如此，贾祥华每月能拿到890多元，平均月收入5800元。

多年来，老师们有一种真正的成就感-

工资和福利是有保障的。20世纪80年代以前，教育行业工人的平均工资在国民经济的所有行业中排在最后三位，而现在，这个数字已经上升到中国19个主要行业中的第七位。财政教育经费占国内生产总值的比重连续7年保持在4%以上，教育投资更倾向于教师。教师工资和福利支出占财政教育经费的比例连续多年超过50%。

编译标准在不断改进。到2018年底，各省、自治区、直辖市公立中小学的人员编制基本达到国家统一的师生比例标准。各省都保持了人员编制的基本稳定和逐步增长，而职业人员编制总量只有减少而没有增加，总体上满足了教育教学的需要。

职称评定越来越完善。提高职称水平，中小学教师和中等职业学校教师的职称新定为正级，畅通了职业发展渠道；完善评价标准，坚持德、能、绩导向；创新评估机制，建立基于同行评议的行业评估机制，下放评审权限，积极培养学校的独立评估能力。

"这个国家将会繁荣昌盛，但它将会昂贵而沉重。"2019年是教师节35周年和新中国成立70周年。经过35年的艰苦奋斗和70年的艰苦奋斗，语文教师队伍建设谱写了辉煌的篇章。站在新的起点上，踏上新的征程，广大教师正努力开创全面深化教师队伍建设改革的新局面，为打造一支高素质、专业化、创新型、让党和人民满意的教师队伍而不懈努力！(赵一娜、张硕、丁雅贞)

人民日报(2019年9月10日04版)

编者:纪爱玲

来源：光明日报